專業(yè)介紹：測繪工程專業(yè)主要研究空間、電子、信息、激光、慣性等科學的基本理論與技術(shù)，并研究利用這些技術(shù)測定地球與其它星體形狀、建筑物（構(gòu)筑物）的三維特征及其與指定參考系的關(guān)系、地球重力場及其內(nèi)部物理特征、運動物體的特征及其多維參數(shù)，研究這些技術(shù)在工程、工業(yè)和人類生活中應(yīng)用的基本理論與方法。培養(yǎng)能掌握空間信息獲取、處理、分析、表達與應(yīng)用的基本原理與方法，掌握現(xiàn)代空間測量技術(shù)、數(shù)字攝影測量與遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖學的基本理論，具有堅實的數(shù)學、外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和良好業(yè)務(wù)素質(zhì)的高級測繪科技人才。
測繪工程專業(yè)培養(yǎng)目標
測繪工程專業(yè)培養(yǎng)具備地面測量、海洋測量、空間測量、攝影測量與遙感以及地圖編制等方面的知識，能在國民經(jīng)濟各部門從事國家基礎(chǔ)測繪建設(shè)、陸海空運載工具導航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施和研究，環(huán)境保護與災(zāi)害預(yù)防及地球動力學等領(lǐng)域從事研究、管理、教學等方面工作的工程技術(shù)人才。
測繪工程專業(yè)培養(yǎng)要求
測繪工程專業(yè)學生主要學習測繪學的基本理論、基本知識和基本技能，空間精密定位與導航的理論與計算，城市與工程建設(shè)的基本知識及其測量工程的設(shè)計、實施和管理等方面的理論與技術(shù)，攝影測量與圖像信息處理的理論與技術(shù)，各類地圖設(shè)計與編制的理論與技術(shù)；受到科學研究的基本訓練，具有測繪工程方面的基本能力。
測繪工程專業(yè)主要課程
主干學科：測繪科學與技術(shù)
主要課程：礦山測量學、測量學、誤差理論與測量平差、大地控制測量學、攝影測量學、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、地圖投影、計算機制圖、地理信息系統(tǒng)原理、大比例尺數(shù)字測圖，GPS定位原理及應(yīng)用、地球形狀及外部重力場、海洋測量學
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)以及專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課集中實習等，一般安排40周。
主要專業(yè)實驗：地形測量實習、大地(控制)測量實習、控制網(wǎng)平差計算實習、攝影測量實習、工程測量實習、礦山測量實習、地籍測量實習、GPS定位及導航實習、遙感圖像處理實習、地圖編繪實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)
測繪工程專業(yè)高校排名
1、武漢大學2、同濟大學3、中南大學4、中國地質(zhì)大學5、河南理工大學6、山東科技大學7、中國礦業(yè)大學8、遼寧工程技術(shù)大學9、河海大學10、西南交通大學11、東北大學12、昆明理工大學13、吉林大學14、合肥工業(yè)大學15、安徽理工大學16、西安科技大學17、桂林理工大學18、中國石油大學19、徐州師范大學20、山東理工大學
測繪工程專業(yè)就業(yè)方向
測繪工程是一個快速發(fā)展的學科,它與現(xiàn)代各種新技術(shù)和新工具相結(jié)合后衍生出了許多新興的領(lǐng)域,也提供了更多、更具有挑戰(zhàn)性,也更有發(fā)展前途的工作類型.例如:數(shù)字攝影測量、地理信息系統(tǒng)、GPS全球定位系統(tǒng)及其子系統(tǒng),經(jīng)濟地理學和區(qū)域、遙感技術(shù)等等,不勝枚舉.而且,隨著信息社會的到來,測繪工程的產(chǎn)品--關(guān)于地理方面的信息,已經(jīng)成為一種重要的戰(zhàn)略資源和商品,已經(jīng)不再像從前一樣可以免費得到,這就又促進了測繪工程的產(chǎn)業(yè)化進程,從而為整個測繪工程專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機遇和商業(yè)回報.國內(nèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多高效益的科技公司,如提供高新技術(shù)測量裝備的Leica公司等,這些公司的出現(xiàn)極大地促進了測繪行業(yè)的發(fā)展,也為在校測繪工程專業(yè)學生提供了大量的就業(yè)機會。
測繪工程專業(yè)就業(yè)前景
目前,信息時代已經(jīng)來臨,我國已經(jīng)確定了相應(yīng)的信息產(chǎn)業(yè)政策及可持續(xù)發(fā)展政策,測繪學產(chǎn)業(yè)化的趨勢十分明顯,測繪學專業(yè)已經(jīng)從間斷產(chǎn)業(yè)效益轉(zhuǎn)向直接產(chǎn)業(yè)效益,而這一轉(zhuǎn)變?yōu)樵谛５臏y繪工程專業(yè)本、�？茖W生提供了廣闊的就業(yè)前景.同時,在信息技術(shù)的推動下,測繪學也不斷的進步,新興的前沿技術(shù)層出不窮,與衛(wèi)星定位相結(jié)合以及與計算機相結(jié)合的趨勢已不可阻擋,這就要求學校教育要能夠跟得上日新月異的測繪學發(fā)展步伐,培養(yǎng)出緊扣時代脈搏的高級測繪學人才.所以,我國測繪學專業(yè)教育面臨著挑戰(zhàn)與機遇。